化院中学生夏令营学生来我中心开展化学实验(一)

7月16日上午，我中心主任任艳平教授首先在卢嘉锡202报告厅和同学们分享了她从教30多年来的感悟，并对此次夏令营化学实验有关内容进行了详细的讲解。任老师从上大学的目的谈起，随后引入她对化学和化学实验的认识与理解，给同学们阐述了“化学的灵魂在于创造，创造新的物质和结构；魅力在于变化，出神入化，永无止境；对化学来说，创新之根在于实验，实验才具有孕育创新的属性。”给同学们总结了当前化学发展的四大趋势为横向交叉、纵向深入、化学精准化和实验及理论计算并行,引导学生要热爱科学、热爱化学。接着她谈到了实验教学的目的和重要性，实验教学的目的就是以实验项目为载体，由浅至深、由低到高，多层次、全方位地培养学生会“想”会“做”会“表达”的综合能力。最后围绕着如何培养学生会“想”、会“做”、会“表达”的能力而生动形象地讲解了“量气法测定镁的摩尔质量”实验的原理和注意事项，并现场示范该实验装置的搭建以及反应物的隔离放置等，通过讲解量气法的拓展应用引导学生在今后的学习中学会举一反三，同时叮嘱同学们在实验过程中要注意安全。任老师极具启发力的讲解与示范操作受到同学们的热烈欢迎。

讲解结束后，同学们在老师和志愿者的带领下，来到我中心实验室开展实验。实验中心的老师们经过一周紧锣密鼓的准备和实验预做，细致周到地为夏令营的同学们准备了实验仪器药品和实验服、护目镜、手套等防护用品。

实验中心的老师们分成4组分别对应4个实验室，每组由6名老师组成。为了给同学们提供及时的实验指导和充分的安全保障，每位老师负责6名同学的实验讲解、示范、指导和实验安全保障。实验过程中，实验中心的老师们手把手地教他们如何使用电子分析天平、如何搭建量气装置、如何记录并处理实验数据……，同学们的眼神中始终充满着渴望与好奇，并积极进行实验和探索。在2个小时实验过程中，同学们亲身体验了如何把抽象的待测量转化为具体的实验可测量，感受到了“压力”的“魅力”与“威力”，感悟到了如何适时、适度控制好条件以得到科学的数据和结果。

此次活动得到了夏令营同学们的一致好评，实验中心整齐、整洁、规范的实验室环境给他们留下了深刻的印象。通过听老师的实验讲解、亲自动手操作、与老师交流讨论，同学们受益匪浅。同学们不仅体会到顺利完成实验得到科学数据的成就感，也体会到在整齐、整洁的实验室里高效、快速完成实验的幸福感。

实验结束后，实验中心的老师们引导同学们将实验仪器等物品清洗并归位摆放，为明天的123名同学创造了便利，同学们也身体力行地做到了“来啥样，走啥样”，相信明天优秀的中学生们一定会有精彩的表现，也一定会收获满满。