广州大学化学化工学院师生来我中心交流学习(一)

任老师对广州大学师生的到来表示热烈的欢迎，并给他们作了简短而生动的报告。她先从厦门大学优美的环境、优良的学风入手，层层深入介绍了校主陈嘉庚先生倾资办厦大的历史，卢嘉锡先生对厦大“化学”的卓越贡献以及化院各位院士在化学各个领域的登峰造诣，让同学们真正认识厦门大学，了解厦门大学化学化工学院，充分激发了同学们报考厦门大学研究生的积极性。随后，任老师通过引用美国时任(1992—2000)教育部长理查·赖利曾说过的话：“我们（的大学）正在培养的学生必须能够进入那些目前尚不存在的职业，运用目前尚未发明的技术手段去解决那些我们至今尚不认为是问题的问题”，总结出实验教学的目的就是以具体实验项目为载体，由浅至深，由低到高，多层次、全方位地培养学生会“想”、会“做”、会“表达”的能力以及“创新思想”和“创新意识”。同时，她阐述了从教30多年来的教学感悟，“教”是以知识为载体，启发、引导学生探究和思考的过程，激发学生的学习兴趣，倡导学生积极主动的学习，学生在此过程中“学”会思考、感悟和拓展。

接着，任老师还介绍了我中心在实验室细化建设、科普宣传等方面的情况以及对全国高校的强烈示范辐射作用。中心目前已进入以提高教学质量为核心，以培养拔尖创新人才为目的的“内涵式”发展阶段，即在实验教学的各个方面以及实验室的建设和管理方面与时俱进地做“细”、做“实”、做“精”。中心率先提出安全、规范、高效服务实验教学的理念，强调建设与管理协同发展，只有人性化、科学化的细化管理才能精准服务于实验教学。任老师对实验教学和实验室建设管理的感悟深深地启发了在场的老师和同学们，使他们受益匪浅。

最后，任老师与同学们进行了积极的互动，同学们提了一些自己对厦大化学实验课程、实验安排的疑问等，都得到了任老师满意的解答。任老师鼓励同学们好好学习将来能来厦门大学化学化工学院继续学习深造。

报告结束后，广州大学的师生参观了我中心实验室，各实验室的老师详细地向他们介绍了我中心在实验室细化建设和管理方面的细节。在参观过程中，同学们切身感受到什么是真正的“精”，什么是实在的“细”，体会到我中心的人性化管理，如为特殊情况的学生提供实验服和护目镜、为学生提供失物招领点等，体会到我中心的科学化管理，如对精密仪器严格实行“五防”（防震、防潮、防扰、防尘、防腐）和“三位一体”（学生、教师、教辅三位，仪器一体(台)）管理，对化学试剂实行“标识三明”（名称明确、浓度明确、性质明确）管理等。

中心实验室整齐、整洁的环境给他们留下了深刻的印象，他们表示通过任老师的报告和参观实验室增长了不少见识，纷纷感叹能在这样的环境中开展实验是一件多么幸福的事。5月8日他们将在我中心有机化学实验室开展为时5小时的有机化学实验，相信他们很快就能体会到这种幸福爆棚的感觉了，期待他们能有所收获。