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课程介绍

一、目的和任务

       《仪器分析实验》教学应该使学生尽量涉及较新和较多的现代仪器分析方法、尽量有效地利用实验的时间和尽量做一些设计性实验。
教学过程中不仅要提高学生仪器分析方法的理论知识水平和实验操作技能,而且要培养学生分析问题与解决问题的能力。
通过本实验课的教学应该基本达到:巩固和加深对各类常用仪器分析方法基本原理的理解;了解各类常用仪器的基本结构与重要部件的功能;学会各类常用仪器的使用方法,以及定性、定量测试方法;掌握与各类常用仪器分析方法相关联的实验操作技术;了解各类常用仪器分析方法的分析对象、应用与检测范围;掌握实验数据与图谱的处理方法,培养对实验数据误差的分析与判断能力。

二、课程获奖

  • 1995年10月:《仪器分析(含实验)》课程获厦门大学“优秀主干课程”。
  • 2000年01月:《仪器分析(含实验)》课程获福建省教育委员会“1999年福建省普通高等学校优秀课程”。
  • 2000年02月:《仪器分析(含实验)》课程获国家教育部高等教育司“国家理科基地创建名牌课程项目”。
  • 2007年07月:《仪器分析(含实验)》课程获福建省“精品课程”。


三、教材的编写与获奖


         杨孙楷 苏循荣 林竹光等编著,14多名教师参与编写的《仪器分析实验》教材,1996年1月由厦门大学出版社出版,2000年部分修改后第二次印刷。实验教材共16章(含54个实验内容),41万字,涉及15种仪器分析方法;教材提供了54个实验内容,并编制了较为完整的参考附录。
出版至今,本院化学系和化学生物学系,以及材料学院等本科生实验教学都采用本教材,多届生物系硕士研究生的现代仪器分析选修课的实验教学也采用本教材。

四、课程内容

分析方法

实    验    内    容

学时

1

紫外-可见吸收光谱法

1

铬、钴混合液中铬和钴含量的同时测定

3.5

2

苯酰丙酮的紫外吸收光谱及电子跃迁

2

红外吸收光谱法

3

压片法测定固体有机物的分子结构

3.5

4

液膜法测定液体有机物的分子结构

3

分子荧光分析法

5

维生素B6注射液中维生素B6含量的测定

3.5

4

原子发射光谱法

6

硅酸岩中Cu、Sn和Pb等元素定性和半定量分析

7

7

ICP-OES多元素的定性和定量分析

5

原子吸收光谱法

8

火焰AAS法最佳实验条件的选择
自来水中镁含量的测定

3.5

9

石墨炉AAS法测定自来水中镉的含量

6

气相色谱法

10

归一化法测定混合芳烃中各组分的百分含量
外标法测定气体中甲苯的含量

3.5

7

高效液相色谱法

11

反相高效液相色谱法分离测定混合芳烃

3.5

8

气相色谱-质谱联用法

12

气相色谱-质谱联用法测定农药残留

3.5

9

电位分析法

13

离子选择性电极测定水中氟离子的含量

3.5

14

自动电位(pH)滴定测定
混合碱中Na2CO3和NaHCO3的含量

3.5

10

电解和库仑分析法

15

恒电流库仑分析法测定亚砷酸盐

3.5

11

伏安与极谱法

16

单扫描示波极谱法测定微量磷酸盐

3.5

17

汞膜电极快速扫描伏安法测定锌镉

7

18

阳极溶出伏安法测定镉

12

核磁共振波谱法

19

核磁共振波谱法测定有机化合物的分子结构

3.5

13

X-射线衍射法

20

X射线衍射法分析晶体结构

3.5

点击次数:2885 发布时间:2015/3/25 【打印】【关闭
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